Arte e Immagine - Raffaella Cattaruzzi -

mercoledì 11 novembre 2020

martedì 3 novembre 2020

Dietro le quinte di Internet

Area 1

1) DIETRO LE QUINTE DI INTERNET

Schede

- 2-Come è nato internet

- 2A - Slide

- 2B - Video

1) DIETRO LE QUINTE DI INTERNET

Schede

- 2-Come è nato internet

- 2A - Slide

- 2B - Video

https://classroom.google.com/c/MTUwNjkwOTE2MDQx/m/MTkyNzYwOTg5ODY5/details

2) SICUREZZA E IDENTITA' DIGITALE

Schede

- 2-Smart security

- 2A - Allegato Slide

- 2B - Allegato Testo-Quiz

((Nascita internet integrazione))

https://www.raicultura.it/articoli/2019/09/Nasce-Internet-7b3ad713-a2db-43f2-9726-d4e802b951e9.html

https://classroom.google.com/c/MTUwNjkwOTE2MDQx/m/MTkyNzYwOTg5ODY5/details

2) SICUREZZA E IDENTITA' DIGITALE

Schede

- 2-Smart security

- 2A - Allegato Slide

- 2B - Allegato Testo-Quiz

Trovi tutto in classroom a questo link

https://classroom.google.com/c/MTUwNjkwOTE2MDQx/m/MTkyNzYwOTg5OTA0/details

sabato 20 giugno 2020

Per arte i ragazzi devono approfondire un argomento assegnato dalla prof. Gli argomenti assegnati sono riferiti alla contemporaneità, per cui artisti, designer, architetti...in gran parte vivi e vegeti o da poco morti!
Il materiale che si trova non sempre è ricco, ma sicuramente originale, non già trattato.

Da questo materiale si parte anche per creare un lavoro personale, ispirato al proprio percorso.

Le differenze, Alessia 3A

Ho deciso di dare questo titolo perché la mia tesina si basava sui colori e in parte anche sulla schiavitù, che, attraverso il disegno, sono riuscita a mettere in contrasto con la libertà. L'elaborato è diviso in due parti, che presentano delle nette differenze: da una parte troviamo i colori tipici dell'arcobaleno,che ricordano felicità, interrotti a metà da una mezza mano che ho deciso di colorare di bianco che associo alla libertà; dall'altra parte, attraverso una mano grigia su sfondo rosso scuro, ho rappresentato la schiavitù, in contrasto con la prima parte.

Museo Shoah Berlino, Silvia, 3A

Manga, Giorgia, 3A

Street artist Millo, Sophia, 3A

L’albero nel tempo, Roberta 3C

Il passato, il presente e il futuro sono come il seme, l’albero e i frutti: tra questi tre elementi si crea un legame di interdipendenza per cui nessuno può esistere senza la presenza degli altri due; e noi quindi siamo i bambini che si immaginano il seme di quest’ultimo quando loro non cerano ancora, crescono insieme all'albero e ne colgono i frutti scegliendoli con cura, conservandone i semi, per creare un nuovo futuro che diventerà anch'esso passato.