sabato 12 dicembre 2020

Impressionismo

Monet 

  • 1874 1^ mostra nello studio fotografo del Nada


  • Invenzione tubetti di colore
  • rapide pennellate
  • Soggetti scene all'aria aperta

Impressione levar del sole

Il critico Leroy:
 Ebbi il presentimento di una catastrofe imminente; doveva essere Monet a dargli il colpo finale.
“Ah, eccolo, eccolo!” esclamò dinanzi al n. 98. “Che cosa rappresenta questa tela? Guardate il catalogo”.
“Impressione, sole nascente”. “Impressione, ne ero sicuro. Ci dev’essere dell’impressione, là dentro. E che libertà, che disinvoltura nell’esecuzione! La carta da parati allo stato embrionale è ancor più curata di questo dipinto”. “Ma che avrebbero detto Bidault, Boisselier, Bertin, dinanzi a questa tela importante?”


mercoledì 2 dicembre 2020

Romanticismo in arte

Italia
Francesco Hayez, Il bacio

Il bacio (1859); olio su tela, 112×88 cm, Pinacoteca di Brera



Germania

Caspar David Friedrich
Sublime, scenari natura, ruderi

l mare di ghiaccio, 1824. Amburgo, Kunsthalle

Cimitero nella neve  (1810).

Francia
Théodore Géricault
La zattera della Medusa, 1818-1819. Olio su tela, 491×716 cm. ParigiMuseo del Louvre.



Inghilterra
William Turner


William Turner, La valorosa Téméraire (1839), LondraNational Gallery

Tempesta di neve, battello a vapore al largo di Harbour's Mouth, 1842




mercoledì 25 novembre 2020

Natura morta disegni

2019
Scheda per la copia 




Riducendo a forme semplici, riproduci questa natura morta. Poi man mano disegna la verdura e la frutta.

1. Crea una specie di mirino sul foglio. 
2. Disegna al centro, aiutandoti con il mirino, un rettangolo in cui ci starà tutta la composizione.
3. Definisci con una linea dove collocare il piatto.
4. Inizia dall'oggetto più vicino, la melanzana. Disegnala come un rettangolo, poi limone (cerchio), zucca rettangolo ed infine la mela cerchio.
5. Procedi disegnando i dettagli.
6. Osserva bene i colori e i punti di luce. La zucca non è solo verde, la mela non solo rossa. Stendi prima i colori più chiari, poi tutti gli altri progressivamente, infine  quelli più scuri. Lascia bianco il punto luce - melanzana, limone e mela-





India 2020



Lisa

Greta

Giorgia

mercoledì 11 novembre 2020

Il Teschio

Materiale:
Fabriano 4 liscio
2 squadrette
matita HB
gomma


1. In un foglio tipo tipo Fabriano 4 (24 x 33 cm) riporta le misure dello schema presente nell'immagine "Quadrettatura" per disegnare un quadrato di 21 cm x 21 cm
2. Suddividi il quadrato in 7 parti uguali in modo che
ogni quadretto misuri 3 cm x 3cm.
3. Riproduci il teschio partendo dalla calotta cranica, iniziando a riportare i punti in cui questa interseca i quadretti A 2-4;
4. Poni attenzione allo zigomo e alla mandibola - file teschio-
5. Prima di fare le sfumature, CANCELLA tutti i quadretti (qui in parecchi partono con il punto 6 e si dimenticano!!! )
6. Fai le sfumature e ricalca i punti notevoli.

Scheda qui

Quadrettatura



 



STO A CASA SE

 STO A CASA SE HO...




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martedì 3 novembre 2020

Dietro le quinte di Internet

 Area 1 



1) DIETRO LE QUINTE DI INTERNET
Schede
- 2-Come è nato internet
- 2A - Slide
- 2B - Video

1) DIETRO LE QUINTE DI INTERNET
Schede
- 2-Come è nato internet
- 2A - Slide
- 2B - Video



2) SICUREZZA E IDENTITA' DIGITALE
Schede
- 2-Smart security
- 2A - Allegato Slide
- 2B - Allegato Testo-Quiz

((Nascita internet integrazione)) 



2) SICUREZZA E IDENTITA' DIGITALE
Schede
- 2-Smart security
- 2A - Allegato Slide
- 2B - Allegato Testo-Quiz

Trovi tutto in classroom a questo link  

sabato 20 giugno 2020

Esame 2020

Per arte i ragazzi devono approfondire un argomento assegnato dalla prof. Gli argomenti assegnati sono riferiti alla contemporaneità, per cui artisti, designer, architetti...in gran parte vivi e vegeti o da poco morti!
Il materiale che si trova non sempre è ricco, ma sicuramente originale, non già trattato.

Da questo materiale si parte anche per creare un lavoro personale, ispirato al proprio percorso.


Le differenze, Alessia 3A
Ho deciso di dare questo titolo perché la mia tesina si basava sui colori e in parte anche sulla schiavitù, che, attraverso il disegno, sono riuscita a mettere in contrasto con la libertà. L'elaborato è diviso in due parti, che presentano delle nette differenze: da una parte troviamo i colori tipici dell'arcobaleno,che ricordano felicità, interrotti a metà da una mezza mano che ho deciso di colorare di bianco che associo alla libertà; dall'altra parte, attraverso una mano grigia su sfondo rosso scuro, ho rappresentato la schiavitù, in contrasto con la prima parte.

Museo Shoah Berlino, Silvia, 3A
Manga, Giorgia, 3A

Street artist Millo, Sophia, 3A

L’albero nel tempo, Roberta 3C

Il passato, il presente e il futuro sono come il seme, l’albero e i frutti: tra questi tre elementi si crea un legame di interdipendenza per cui nessuno può esistere senza la presenza degli altri due; e noi quindi siamo i bambini che si immaginano il seme di quest’ultimo quando loro non cerano ancora, crescono insieme all'albero e ne colgono i frutti scegliendoli con cura, conservandone i semi, per creare un nuovo futuro che diventerà anch'esso passato.


lunedì 8 giugno 2020

Doodle

Ispirandoci a questo video, suggerito dalla prof.ssa Graziella Vendramin
Materiale:
carta
matita HB
gomma
pennarelli
(qui usa i costosissimi copic)



Lavori 1C  AS 2019- 2020 - durante la pandemia! sono stati bravissimi!





Matteo 1A 

Gabriele 1A

Federico

Martina

Sara

mercoledì 3 giugno 2020

La bellezza ci salva e ci rende migliori!
Firenze, Palazzo Vecchio


venerdì 24 aprile 2020

disegnare un albero: Bruno Munari

Partendo da un libro di Bruno Munari, proviamo a disegnare un albero, passo dopo passo








martedì 31 marzo 2020

Classroom LATO studenti

Come lavorare con classroom
  • vedere il materiale caricato dal docente
  • elaborare un documento
  • caricare materiale

Se vuoi scaricare ecco l'esempio di un argomento per la 



Se vuoi scaricare ecco l'esempio di un argomento per la  Classe PRIMApdf


Class

Gsuite istruzioni & orientarsi



mercoledì 18 marzo 2020

Accedere all'account della scuola dal computer

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Mettersi comodi e rispondere prima a questa domanda:

E' già installato Chrome*?
NO---> Installarlo e APRILO 
SI' ----> segui le istruzioni qui sotto





  1. Hai seguito passo a passo?
  2. Non funziona? Rifai tutto partendo dalla domanda se hai Chrome.
  3. Ci sono ancora problemi scrivi alla prof.ssa Cattaruzzi
  4. raffaella.cattaruzzi-chiocciola-icpozzuolo.com


 *programma per navigare in internet

2. E ADESSO???
Clicco  sui 9 puntini che aprono le App


3.
Cos'è la Google Suite
a cosa serve, cosa ci faccio?


cos'è la Google Suite.pdf


venerdì 13 marzo 2020

Liberatoria google suite, condivido

Questo è il modello che abbiamo usato, pubblicato sul sito della scuola.


Vi metto una copia
Modulo in cui ci sono le asseverazioni/dichiarazioni che rimandano a due link: liberatoria accesso e
Netiquette.

Modulo
Liberatoria accesso
Netiquette

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mercoledì 4 marzo 2020

Didattica a distanza LATO PROF

Come imbastire dall’oggi al domani un’attività di didattica a distanza usando Google Suite for Education?

Usando Meet (videolezione) e classroom (organizzare il materiale, dare compiti e fare verifiche).

Per lavorare in sicurezza coi ragazzi, rispettando la privacy dei minori e in modo tale che si trovino solo all’interno di uno spazio protetto, i docenti e i ragazzi devono utilizzare solo l’account del proprio istituto scolastico -attivato dalla scuola
.

Scarica istruzioni pdf Classroom





Scarica istruzioni pdf Meet 



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Video tutorial

Meet


Classroom


Jamboard -lavagna 



Link
INDIRE6